El arte de la escritura académica: Ornatus y Estrategias Discursivas – Mgter. Alba Mata

La escritura académica es un arte que demanda destreza y atención cuidadosa. Por lo tanto, no hay fórmulas exactas que puedan garantizar, a un escritor sin experiencia, la claridad en la comunicación escrita.

En el estudio realizado por Bustamante (2013), analiza la importancia del ornatus o estilísticas, como una herramienta poderosa que permite al escritor concederle “la elegancia y la estética de un texto académico” (p.29).

Tomando como referencia lo expresado en el párrafo anterior, el ornatus va más allá de la decoración superficial del lenguaje, representa una herramienta poderosa que permite al escritor dotar de vida a sus escritos y conectar de manera efectiva con el lector.

En este mismo orden de ideas, Bustamante (2013), agrega que la: “revisión o identificación de errores o dificultades es un proceso inseparable del ornatus pues mientras estamos ornamentando se está obviamente en el proceso de revisión” (p. 40).

Según lo que se deduce de la cita anterior, la revisión es un proceso esencial para garantizar la precisión, claridad y efectividad de la comunicación escrita, implica prestar atención a la organización y fluidez del texto, asegurando que las ideas estén correctamente desarrolladas y enlazadas entre sí.

En tal sentido, Bustamante (2013), presenta unas estrategias discursivas para facilitar que: “el escritor inexperto pueda lograr su propósito o la intención comunicacional sin saturar al receptor” (p. 29).

A continuación, se plantean algunas estrategias discursivas derivadas del análisis del texto de la autora ya citada, que pueden ser de gran utilidad al escritor principiante:

1. Introducir información nueva, permite que el lector pueda seguir el desarrollo de ideas de manera coherente. Para lograr el desarrollo de ideas de manera coherente es recomendable utilizar las analogías o metáforas para ilustrar la relación entre la información nueva y conceptos conocidos.
2. Marcadores textuales, son esenciales para mejorar la claridad y la cohesión del texto. Se recomienda su uso para indicar en el texto el orden cronológico de los eventos o ideas. Por ejemplo: primero, luego, después, finalmente, anteriormente, entre otros. Para adicionar información o ideas adicionales. Ejemplos: además, también, igualmente, asimismo, por otro lado, entre otros. Y para el cierre de enunciados o final de una oración. Ejemplos: En conclusión, en síntesis, en último lugar, por último, finalmente, entre otros.
3. La Revisión del texto, es crucial para mejorar la calidad y claridad de un texto. Algunas estrategias recomendables son:

• Permitir que el texto descanse un poco.
• Revisar la coherencia temática y la cohesión entre párrafos y secciones.
• Leer y hacer correcciones.

Por último, es recomendable además de llevar a cabo múltiples revisiones del texto para garantizar que se cubran todos los elementos esenciales, de ser posible, buscar el punto de vista de otros compañeros, lo cual puede proporcionar una valiosa retroalimentación externa.